وكم يجب أن يسمح لهم باستخدامه؟
إلى iPad أو لا إلى iPad ، هذا هو السؤال. على الأقل بالنسبة للعمر الرقمي. سواء كنت أحد الوالدين أو طفلًا صغيرًا أو طفلاً في مرحلة ما قبل المدرسة أو طفلاً في سن المدرسة ، فإن مسألة ما إذا كان يجب على الطفل استخدام جهاز iPad (ومقدار ذلك) تصبح أكثر إلحاحًا ، خاصةً وأن الأطفال في سن المراهقة المتشابهة يتجمعون حول في المطاعم والحفلات الموسيقية والأحداث الرياضية وتقريباً أي مكان يتجمع فيه الأطفال والبالغين معاً. في الواقع ، فإن المراكز القليلة التي لا ترى فيها مجموعة من الأطفال تركز على العالم الرقمي هي تلك الأماكن التي تركز على الطفل: الملعب أو حمام السباحة.
هل هذا جيد لأطفالنا؟ هل يجب أن يستخدم طفلك جهاز iPad؟ أو يجب عليك تجنب ذلك؟
الجواب: نعم. نوعا ما. يمكن. في التطوير.
يبدو أن كل شخص لديه رأي على جهاز iPad. لدينا أناس يقولون إن استخدام الأطفال الصغار للجهاز اللوحي هو بمثابة إساءة معاملة للأطفال والذين يعتقدون أن هناك استخدامًا تعليميًا جيدًا لهم.
حتى الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال مرتبكة قليلاً ، بعد تحديثها لسياستها طويلة الأمد ، يجب تجنب وقت الشاشة مهما كان الثمن من قبل هذين الأخيرين أو الأصغر سناً ، إلى نهج أكثر دقة نعيشه في عالم رقمي ، وأن المحتوى نفسه يجب أن يُحكم عليه بدلاً من الجهاز الذي يحمل المحتوى. التي تبدو لطيفة ، لكنها ليست دليلاً عمليًا.
الاطفال بحاجة الى الشعور بالملل
لنبدأ بشيء ليس واضحًا تمامًا للجميع: من الجيد أن يشعر الطفل بالملل. وينطبق هذا على الطفل البالغ من العمر عامين ، البالغ من العمر ست سنوات واثني عشر عاما. والشيء الوحيد الذي لا ينبغي أن يكون جهاز iPad هو علاج نهاية لجميع الملل. هناك طرق أفضل للاستجابة من تسليم الطفل جهاز iPad.
الأمر لا يتعلق بالعلاج. إنها عن البحث عن العلاج. يحتاج الأطفال لتمديد عضلاتهم الإبداعية وإشراك خيالهم. ويمكنهم القيام بذلك عن طريق اللعب بالدمى ، أو الرسم بأقلام الطباشير ، أو البناء مع لعبة play-do أو Legos ، أو أي واحد من مئات الأنشطة الأخرى غير الرقمية. بهذه الطريقة لا يكتسبون إبداعهم فقط ، بل يتعلمون أكثر عن مصالحهم الخاصة.
الاطفال بحاجة للتفاعل مع الاطفال الآخرين
تخيل عالماً حيث في كل مرة يتجادل فيها طفل صغير مع طفل آخر عبر لعبة ، يحصل كلاهما على قرص. متى يتعلمون كيف يحبطون ، وكيف يتغلبون على النزاع وكيف يتشاركون؟ هذه بعض المخاطر التي يخافها علماء النفس عند تحذيرهم من استخدام الأجهزة اللوحية. الأمر لا يتعلق فقط بمدى (أو القليل) الذي يتعلمه الطفل من الجهاز اللوحي ، بل هو أيضًا ما لا يتعلمه الطلاب عندما يستخدمون الجهاز اللوحي.
يتعلم الأطفال من خلال اللعب. وعنصر مهم في هذا هو التفاعل. يتعلم الأطفال من خلال التفاعل مع العالم ، من التعلم لفتح باب عن طريق لف مقبض إلى تعلم كيفية التعامل مع الإحباط عندما يأخذ زميل اللعب المتعطش لعبة مفضلة أو يرفض لعب لعبة مفضلة.
تهجير التعلم
شيء واحد مشترك بين هذين المفهومين هو كيف يحل محل العناصر الأساسية للتعلم ونمو الطفل. لا يعد استخدام جهاز iPad ضارًا بالطفل إلى حد كبير - في الواقع ، استخدام iPad جيد - إنه الوقت الذي يستغرقه جهاز iPad من الدروس الحيوية الأخرى التي يجب أن يتعلمها الطفل.
في حين أن الأطفال الذين يتجمعون حول جهاز iPad يكونون اجتماعيين بمعنى أنهم معا ، فهم ليسوا اجتماعيين بمعنى اللعب مع بعضهم البعض. هذا صحيح بشكل خاص عندما يكون لكل طفل جهازه الخاص وبالتالي يتم قفله في عالمه الافتراضي الخاص. هذه المرة حول جهاز iPad تستهلك الوقت الذي يمكن أن يقضيه في اللعب في الهواء الطلق ، وذلك باستخدام خيالهم للدفاع عن قلعة خيالية أو ببساطة إخبار بعض القصص الأخرى.
وهذا ينطبق على الطفل الوحيد كما هو الحال بالنسبة لمجموعة الأطفال. عندما يلعب الطفل مع جهاز iPad ، فإنه لا يشعر بالإحساس اللطيف بفتح كتاب ولمس الأحرف على الصفحة. إنهم لا يبنون حصناً بألواح وكراسي ، وهم لا يخبزون كعكة خيالية لدمية أطفالهم.
هذا النزوح من التعلم يمكن أن يصبح الخطر الحقيقي لجهاز iPad عند استخدامه كثيرًا.
التعلم مع جهاز iPad
تأتي التوصيات المعدلة للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال حول وقت الشاشة في الوقت الذي تكشف فيه الأبحاث الجديدة كيف يمكن للتطبيقات أن تكون فعالة مثل دروس العالم الحقيقي في تعلم القراءة عند الأطفال في عمر 24 شهرًا. لسوء الحظ ، لا يزال البحث في هذا المجال محدودًا جدًا ولا يوجد الكثير لتستمر فيه التطبيقات التعليمية بعد القراءة.
وعلى سبيل المقارنة ، أشارت الدراسة إلى أن البرامج التلفزيونية مثل Sesame Street لا تقدم عادة فوائد تعليمية حتى يبلغ الطفل 30 شهراً. يحدث هذا في نفس الوقت الذي يتعلم فيه الطفل التفاعل مع التليفزيون عن طريق طرح الإجابة على الأسئلة المطروحة على العرض. يبدو أن جهاز iPad قد يولد بعضًا من هذا التفاعل المهم جدًا للتعلم في عمر أصغر ، مما يدل على إمكاناته كأداة تعليمية وشراء جيد لأحد الوالدين.
كل شيء في الاعتدال
الاقتباس المفضل زوجتي هو "كل شيء في الاعتدال." نحن نعيش في مجتمع أبيض وأسود حيث يتعامل الناس في كثير من الأحيان مع المطلقين ، ولكن في الحقيقة ، فإن العالم رمادي للغاية. يمكن أن يكون جهاز iPad بمثابة ردع لتعلم الطفل ، ولكن يمكن أن يكون أيضًا نعمة حقيقية. الجواب على اللغز يكمن في الاعتدال.
بصفتي والد طفل في الخامسة من عمره وشخص كتب عن جهاز iPad قبل ولادة ابنتي ، فقد أولت اهتماما خاصا لموضوع الأطفال والأجهزة اللوحية. استلمت ابنتي جهاز iPad الأول في عمر 18 شهرًا. لم يكن هذا قرارًا واعًا بتقديمها إلى عالم رائع من الترفيه والتعليم الرقمي. وبدلاً من ذلك ، حصلت على أول جهاز iPad خاص بها لأنني لاحظت أن الجهاز القديم الذي كنت أنوي بيعه به كان صدعًا صغيرًا في الشاشة. كنت أعلم أن هذا من شأنه أن يقلل من القيمة ، لذلك اخترت أن ألفها في قضية واقية واسمحوا لها باستخدامها.
كانت قضيتي الأساسية قبل أن تحولت إلى سنتين لا تزيد عن ساعة. يشمل الحد الأقصى للساعة كلا من التلفزيون وجهاز iPad. عندما تحولت إلى اثنين وثمانية ، قمت بزيادة ذلك ببطء إلى ساعة ونصف الساعة ثم ساعتين. لم أكن صارماً أبدًا بشأن ذلك. إذا كان لديها ما يزيد قليلاً عن حدودها في يوم واحد ، فقد تأكدت من أننا قمنا بنشاطات أخرى في اليوم التالي.
في الخامسة ، ما زالت ابنتي غير مسموح لها بجهاز آي باد في السيارة ما لم نقم برحلة ممتدة. إذا كنا نتجول في المدينة ، فقد سمح لها بالدمى أو الكتب أو الألعاب الأخرى. في الغالب ، يجب أن تستخدم خيالها للترفيه عن نفسها. هذا ينطبق أيضا على مائدة العشاء سواء كنا في المنزل أو في مطعم. هذه أوقات عندما نتفاعل كعائلة.
هذه هي قواعدنا . ومن المهم أن يكون لديك قواعد ، ولكن يجب ألا تشعر بأن عليك اتباع قواعد شخص آخر. المفتاح الحقيقي لهذا اللغز هو إدراك أن (1) وقت الآي باد ليس وقتًا سيئًا ، (2) يحتاج الأطفال إلى التعلم واللعب مع الأطفال الآخرين و (3) يحتاج الأطفال إلى تعلم اللعب بمفردهم بدون جليسة أطفال رقمية.
إذا كنت تفضل أن تعطي ابنك آي باد على مائدة العشاء حتى تتمكن أنت وزوجك من التمتع بشركة بعضهما البعض ، فلا يوجد بالتأكيد أي خطأ في ذلك! بعد كل شيء ، لا نكره كل شخص يعتقد أن كل شخص يجب أن يرضوا طفلهم مثل الوالدين طفلهم؟ بدلاً من تقييد استخدام طفلك لجهاز iPad على الطاولة ، ربما يمكنك تقييده بعد المدرسة حتى يحين وقت وصوله إلى مائدة العشاء.
كيفية استخدام باد وكم من الوقت للانفاق معها؟
بدلاً من التفكير في الأمر كقواعد ثابتة ، فكر في استخدام iPad كوحدات زمنية. إذا كنت لا تمانع في أن يلعب طفلك مع جهاز iPad على مائدة العشاء ، فاستخدم ذلك كوحدة لاستخدام iPad. ربما يحصلون على وحدة ثانية لاستخدام iPad بعد الاستحمام وقبل وقت النوم. على الجانب الآخر ، يمكن تخصيص الوقت بين الوصول إلى المنزل وعشاء للعب الوقت والوقت بين العشاء والحمام يمكن أن يكون الوقت الواجبات المنزلية. أو العكس.
كم عدد الوحدات؟
في حين أننا ما زلنا نفتقر إلى الأبحاث حول مدى فائدة جهاز iPad في التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة ، فمن الواضح أن الأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين عامين أو أكثر يحصلون على الكثير من الأجهزة اللوحية مقارنةً بعمر السنتين. لا ينبغي أن يكون هذا مفاجئًا جدًا. الأطفال في سن عامين أفضل في الكثير من الأشياء مقارنة مع الأطفال الصغار. لكن المهم أن نتذكر أن هذا هو العصر الذي يبدأ فيه الأطفال بالفعل في اكتشاف اللغة ، والتفاعل مع والديهم وأشقائهم هو جزء كبير من عملية التعلم هذه.
لا تجيب المبادئ التوجيهية الجديدة للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال على السؤال حول مقدار الوقت الذي يجب أن يستخدمه طفلك الدارج أو تلميذه في مرحلة ما قبل المدرسة. ومع ذلك ، فإن أحد المؤلفين لا يطعن في ذلك. كتب د. ديمتري أ. كريستاكيس عن استخدام وسائل الإعلام قبل سن الثانية في مقال نشر في JAMA Pediatrics وأشار إلى ساعة في ما اعترف بأنه رقم تعسفي تمامًا.
ببساطة ، ليس هناك بحث كافٍ للتوصل إلى استنتاج علمي حول هذه المسألة ، ولكن كما ذكرت ، استخدمت نفس الوقت من ساعة مع ابنتي قبل أن تبلغ الثانية. ليس هناك شك في أن الأطفال الصغار يمكنهم تعلم بعض الأشياء من جهاز لوحي. هم أجهزة تفاعلية للغاية. والحقيقة البسيطة المتمثلة في تعريفهم بالتكنولوجيا يمكن أن تكون شيئًا جيدًا ، ولكن في هذا العمر ، فإن أكثر من ساعة في اليوم قد تحل محل التعلم الآخر.
أفضل تطبيقات آي باد مجانية للأطفال الصغار
توصفي الشخصي هو إضافة نصف ساعة في السنة للطفل حتى يكون لديهم حوالي 2-2.5 ساعة من وقت جهاز iPad والتلفزيون. أعوّض هذه المرة عن طريق امتلاك أوقات محددة من اليوم عندما لا يُسمح بجهاز iPad والتلفزيون. لعائلتنا ، وهذا هو في وجبات الطعام (الغداء والعشاء) وفي السيارة. نحن نفعل استثناءات لرحلات السيارات الطويلة. ولا يُسمح لها أيضًا بإحضار جهاز iPad عند الذهاب إلى الرعاية النهارية أو التجمعات المماثلة التي يوجد فيها أطفال آخرون ، حتى إذا سمح الرعاية اليومية أو مخيم الأطفال لجهاز iPad. وهي غير مسموح لها بالتلفزيون أو جهاز iPad لمدة ساعة على الأقل بعد عودتها من المدرسة.
توصلنا إلى هذه الإرشادات لضمان حصولها على فرصة لاستخدام خيالها في السيارة والتفاعل مع الأطفال الآخرين عندما كانت حولهم والوقت للعب ألعاب غير رقمية ، والتي يمكن أن تكون مهمة جدًا للتعلم.
إذا كنت تخطط لاستخدام جهاز iPad كأداة تعليمية بالإضافة إلى لعبة رائعة ، فتذكر أن التفاعل يمكن أن يكون أفضل شكل للتعلم. هذا يمكن أن يعني استخدام جهاز iPad مع طفلك. Endless Alphabet هو واحد من العديد من التطبيقات التعليمية الرائعة التي تكون أفضل مع الوالدين. في الأبجدية التي لا نهاية لها ، يضع الأطفال الكلمات معا عن طريق سحب الرسالة إلى الخطوط العريضة للحرف في الكلمات مكتوبة بالفعل. أثناء قيام الطفل بسحب الحرف ، تكرر حرف الحرف الصوت الصوتي للحرف. تحولت ابنتي وأنا إلى لعبة حيث كنت أود أن أقول صوت الرسالة وكان عليها أن تختار واحدة مناسبة لوضعها في الكلمة.
يمكن أن يساعد هذا النوع من التفاعل في زيادة التطبيق التعليمي بالفعل. يتفق معظم أطباء الأطفال وعلماء نفس الأطفال على أن التفاعل مهم جداً للتعلم المبكر. يعد قضاء الوقت في اللعب معًا طريقة رائعة للتفاعل ، خاصة للأطفال الصغار.